Школа-призрак и мертвые души в улан-удэнском образовании: миф или реальность? Мёртвые души, обсчёты, приписки. Школьный скандал набирает обороты. Претензии учителей к чиновникам от образования растут и подтверждаются данными многочисленных проверок. Что происходит в системе городского образования?

Образование 8 сентября 2011, 00:00 8608
Школа-призрак и мертвые души в улан-удэнском образовании: миф или реальность?
Кипа бумаг – от многочисленных проверяющих: трудовая инспекция, прокуратура, счётная палата. Их визиты Лидия Алексеевна инициировала сама. Уверена: учителям 17 школы недоплачивают зарплату. Бумаг было много, но педагог внимательно просмотрела все. Ведомости с расчётами зарплаты показались ей очень странными.  - Лидия Иванова, учитель иностранных языков средней общеобразовательной школы №17: На один и тот же финансовый период – 3 ведомости. Для каждой, видимо, проверки. На всякий случай. - Елена Бондаренко, заместитель председателя Комитета по образованию г. Улан-Удэ: Ей была выдана информация в рамках фонда школы за минусом стимулирующего фонда руководителей. Та информация, которая уходила, видимо, по запросу вышестоящих надзорных органов, была представлена в полном виде, то есть весь фонд школы с учетом 3% фонда стимулирования руководителей. И поэтому в её понимании, видимо, получилось таким образом, что это разные две ведомости.Изучила Лидия Алексеевна и штатное расписание своей школы. И посчитала, что в него незаконно были включены работники детского клуба «Дружба». Ведь изначально коллективу объяснили: новые сотрудники просто прикреплены к школе, но зарплату в ней не получают.  - Лидия Иванова, учитель иностранных языков средней общеобразовательной школы №17: Когда прокуратура стала заниматься этим, дает мне ксерокопию прокурор, оказывается, они сидят в наших штатных единицах. И тогда Ирина Юрьевна в прокуратуре говорит: «Лидия Алексеевна, позвонила Трифонова и сказала: «Вот эти люди будут на вашем содержании». На каком основании? А куда идёт финансирование этого клуба «Дружба»? - Елена Бондаренко, заместитель председателя Комитета по образованию г. Улан-Удэ: Сами подростковые клубы финансируются, конечно, за счёт средств местного бюджета. Что касается больших школ, таким школам были даны помещения для того, чтобы они организовывали дополнительное образование своих детей. Это не клуб «Дружба», это структурное подразделение школы. В пределах своего фонда ставки эти – учителя, преподаватели, воспитатели – перешли в фонд оплаты труда школы. Но и на этом претензии Лидии Алексеевны к работе городских чиновников не заканчиваются. Всё в тех же документах она нашла школу-призрак.  - Лидия Иванова, учитель иностранных языков средней общеобразовательной школы №17: Я обнаруживаю школу №53. С финансированием: 2008 год – 81,6, дальше идёт – 90,1 с повышением. У меня вопрос - стоит финансирование, но не стоит ни одного ученика. Есть телефон, есть фамилия, имя, отчество директора. Я звоню по этому телефону, это квартирный телефон. Я задаю вопрос: «Скажите, пожалуйста, в 2008-9 году этот телефон записан на школе №53?». На что молчком бросают трубку и больше не поднимают.   Отыскать эту школу-призрак попытались и мы. Сначала через электронный справочник – безрезультатно. Затем через городскую справочную.  - Корр.: Здравствуйте, не подскажете телефон 53 школы?  - Нет, школы 53 нету.Наконец, через приёмную городского комитета по образованию.  - Ее нет, ее ликвидировали давно уже. - Елена Бондаренко, заместитель председателя Комитета по образованию г. Улан-Удэ: В 2008 году школа-сад №53 существовала, естественно. Она финансировалась за счет средств субвенции. С 2009 года школа прекратила своё существование, ликвидировалась, соответственно, никакого финансирования уже не было. Здание финансируется за счёт средств местного бюджета на содержание для садика №2.Когда вводилась новая система оплаты труда, учителям обещали, что их зарплата существенно вырастет. Систему приняли, но кошельки педагогов так и не потяжелели.    - Наталья Федотова, председатель Улан-Удэнского городского комитета профсоюза работников образования: На взгляд профсоюза, эта система оплаты труда, она тоже недостаточно объективно оценивает труд учителя. Она очень громоздкая, она запутанная, она непонятная. И она учителям кажется непрозрачной. Поэтому возникают различные претензии, люди пытаются найти какую-то правду.Но городские чиновники не потрудились разъяснить непонятое каждому учителю и снять тем самым с себя подозрения в нечестности. Хотя на это у них было три года. Поставить все точки над i в комитете пообещали в понедельник.
29 марта