8 декабря, 9 день по лунному календарю
Хороший день для благих дел, обучения грамоте, изготовления лекарства, ведения торговли, возвращения долгов. Выезд в дальнюю дорогу, стрижка волос нежелательны.
Зурхай на всю неделю

Логин:

Пароль:

Забыли свой пароль?


Войти как пользователь:

Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

Устали учиться или устали от издевательств учителя?

2 февраля 2012 года, 0:00, / источник: Александр Малханов    13526    79
Устали учиться или устали от издевательств учителя?
Грызть гранит науки для некоторых школьников, как оказалось, не только сложно, но порой даже мучительно. В нашу редакцию поступило обращение от учеников одного из образовательных учреждений.
Устали учиться или устали от издевательств? Письмо с просьбой, а вернее даже с мольбами о помощи, поступило в редакцию нашей телекомпании. Анонимный телезритель обращается от учеников 9-го физико-математического класса школы № 19. По его словам, школьные годы – далеко не чудесные, а учитель алгебры и геометрии – «настоящий монстр».
«Преподаватель алгебры и геометрии разделила наш класс на умных, полу умных и тупых. Заставляет нас ходить к ней на кафедру в ВСГТУ, сдавать зачеты в школе ей некогда. Сидеть на кафедре приходится по 4-5 часов, ожидая своей очереди…»Отправляемся в школу. В сопровождении целой делегации находим тот самый 9-ый физико-математический класс. Директор вслух зачитывает письмо ученикам.
 - Владимир Хамнуев, директор школы № 19: «Она разделила наш класс на умных, полу умных и тупых. Если не сделал домашнее задание или не смог сделать домашнее задание, не имеешь право заходить. Если по какой-то причине опоздал на урок, тоже нельзя заходить в класс. Домашнее задание строго делать на листочках, так как ей тяжело носить тетрадки…» Услышанное у школьников вызывает смех и даже возмущение. Ничего подобного никогда не было, утверждают дети. Но все же доля правды, как выяснилось, в письме есть.
 - То, что мы ходим на зачеты, и то, что нас так рассаживают. И про листочки.  - Как мне кажется, я знаю много учителей, которые практикуют то же самое. Те кто не очень учатся – на одном ряду, те кто получше – на другом, и те кто уже «тянет» нормально – на третьем.  - Корр.: Ребята, а теперь можно вас попросить пересесть так, как вы сидите на алгебре и геометрии…Учителя называют это дифференцированным обучением – разделение класса по темпам освоения материала. Как утверждают специалисты, это исключает уравниловку и усреднение детей, у педагога появляется возможность помогать слабому.

Но и отрицательных моментов не меньше. Социально-экономическое неравенство, слабые лишаются возможности тянуться за более сильными, у детей снижается уровень самооценки. Но эти факторы, видимо, не учитываются.

Администрация школы уверена, что сообщение было написано кем-то из родителей. Это уже закономерность. Не все дети выдерживают нагрузки профильного физико-математического класса.
 - Владимир Хамнуев, директор школы № 19: Когда приходят преподаватели на уровне профессуры, на уровне кандидата и доктора, конечно, это сложно в любом случае. Дети, когда 8 лет учились в обычной общеобразовательной школе, по обычной программе, переходя в физмат-класс или лицейский класс, они сталкиваются с трудностями программного материала, усвоения. С самим учителем алгебры встретиться нам не удалось. Но по словам детей, все, что сказано про нее в письме, - сильно утрированно.
 - Ну, мне понятно все, что она объясняет. Хорошо, мне нравится, как она преподает.  - У нее высокий интеллект, то есть она может нас научить тому же. Кто тут прав, а кто виноват, выдумки это или правда, судить не нам, а руководству школы и чиновникам комитета образования.

Но единственное, что не укладывается в голове, это методы воспитания. Зачем делить класс на «умных» и «тупых» или на двоечников и отличников? Видимо, это такие современные методы воспитания будущего российской науки.

Комментарии:

Выскажите свое мнение!
Чтобы оставить комментарий, зайдите через свой профиль в социальных сетях или зарегистрируйтесь на сайте.

Зарегистрируйтесь и войдите на сайт.

Страницы: 1 2 3 4 5 След.
0  
003
дадада в 19 школе есть такое !!!!
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!!
0  
гость "В"
Цитата
Зачем делить класс на «умных» и «тупых» или на двоечников и отличников?

делят же на дорогах авто на белые номера, синие, типа- свой, жёлтые- дойная корова едет, можно бабло с него срубить, а в конце концов, ещё все удивляются- а почему в армии "дедовщина"? :o
0  
Ломбоев Виктор
Обращаюсь к господину Малханову.
Уважаю АригУс за оперативность и стремление изучить любой вопрос досконально. Но Ваш сюжет, показанный 2-го февраля низводит уровень канала АригУс до уровня бульварной желтой прессы.
Ваш сюжет и, особенно, вывод озвученный Вами в конце сюжета - это образец некомпетентности, погони за жаренными фактами.
Моя дочь учиться в этом классе. Она самостоятельно изъявила желание учиться именно в физико-математическом классе 19-ой школы, прошла отбор. Уважая выбор ребёнка, мы, как родители, поддержали её. И предупредили дочь, что нагрузки по профильным предметам возрастут в разы. Да и сама она знала об этом, т.к. старший брат учиться в 11 физмат классе в этой же школе. Тем не менее, поначалу успехи нашей дочери не радовали и нас, и её до последнего времени. Преподавание профильных предметов, система оценивания отличается в корне от того, к чему мы привыкли. Есть народная мудрость - назвался груздем - полезай в кузов. Поэтому мы ищем свой путь, мы не свернем с него, и добьёмся успеха.
Если Вы не знаете, то знайте теперь - РАВНОПРАВНЫМИ сторонами учебного процесса являются ученики, их родители, их учителя. Вы не удосужились узнать мнение одной из сторон - родителей. А мы участвуем в процессе обучения - решаем с администрацией школы вопросы адаптации методики преподавания. Но делаем это открыто, выступая на собраниях, посещая уроки. Мы помогаем преподавателям, ведь они не педагоги. Но они отличные специалисты - и дети хотят учиться у них. Вместе мы справимся - только Вы, г-н Малханов не оказывайте медвежьих услуг.
Дифференциация обучения - тоже не новость в педагогике, это не разделение на умных и тупых, это индивидуальный подход к детям, их степени обучаемости и степени обученности. А вы преподносите это как сенсацию.
Я сам педагог, руководил педколлективом, и не понаслышке знаю, что вот такие потуги всех и вся умничая и вмешиваясь в работу участников образовательного процесса - это телодвижения слона в посудной лавке.
Г-н Малханов, почитайте умные законы, книги, прессу - не бульварную - и всё у Вас получиться.
0  
Людмила Гармаева
Добрый день.
Старшая дочь в этом году окончила 11ФМ СОШ 19, поступила в Новосибирский госуниверситет, отлично сдала первую сессию. И это заслуга преподавателей данной школы: Архинчеева Валерия Ефимовича, Бурзаловой Татьяны Васильевны, Хальхаевой Любовь Васильевны и других. Да, учиться сложно, да, много задают. Но ребенок сам выбрал данный класс, он должен осознавать меру своей ответственности. В начале обучения, класс дочери так же был поделен по рядам: на тех кто знает и может больше, и тех у кого знаний и умений меньше. Но это ведь не догма, всегда есть возможность, занимаясь, работая пополнить свой багаж знаний и перейти на первый ряд. И нет там никаких ярлыков, возможно, это уязвленное самолюбие ребенка. Почему никого не удивляет деление на лицейские классы и обычные (Во все времена была "камчатка", где сидели те кто не желает учиться). И не идет речь о каком то социальном расслоении, отсутствии мотивации. Моя дочь успешно сдала ЕГЭ, весь 11 класс работая уже на первом ряду.
Не понимаю автора сюжета: не будучи специалистом судить о методах обучения и делать какие то выводы.
Средняя дочь так же учится в 9 ФМ классе. Я считаю, что это хорошая школа, а такая некомпетентная оценка вызывает негативное отношение, недоверие к вашему автору.
0  
Герман Галсанов
Вовсе необязательно быть специалистом, чтобы судить о методах обучения. Достаточно поучиться под началом преподавателей. Вы же судите о качестве продуктов, купленных в магазине, не зная ни химии, ни биохимии, ни ГОСТов, ни методик контроля качества.
0  
добрый
Я например с Александром Малхановым абсолютно согласен. Можно подумать,что дети сидящие в одном кабинете по разным рядам будут лучше усваивать предмет!??? Конечно же нет, но зато это сформирует у детей хороший комплекс неполноценности...
0  
Зритель канала
Александру Малханову не мешало бы самому поработать в школе, а уже потом делать выводы. Сегодня только ленивые не ругают учителей и врачей. Да учителям надо памятники ставить при жизни. Столько лет учат наших детей за копеечную зарплату! Радоваться надо, что еще работают в школах профессионалы, что хоть кто-то пытается дать детям хорошие знания. Разочарована, что ТК "Ариг Ус" так предвзято подает информацию. Корреспондент называет требования учиться издевательствами? А может это он издевается над учителями? Куда катится наше общество? А школьникам надо больше заниматься, а не писать кляузы. А то некоторые учится не хотят и начинают искать виноватых. А родители вместо того, чтобы со своими детьми разбираться начинают учителей ругать, хотя знаний от этого у их детей не прибавляется. В конце концов их в физмат класс никто силой не тащил. Не могут учиться пусть сидят в обычном классе.
0  
пщпщ
зачем интервью 10фм то вырезали? :evil:
0  
Ксения Низовцева
сожгите ее на костре(клару) *fried*
0  
Герман Галсанов
Цитата
Зритель канала пишет:
Александру Малханову не мешало бы самому поработать в школе, а уже потом делать выводы. Сегодня только ленивые не ругают учителей и врачей. Да учителям надо памятники ставить при жизни. Столько лет учат наших детей за копеечную зарплату! Радоваться надо, что еще работают в школах профессионалы, что хоть кто-то пытается дать детям хорошие знания. Разочарована, что ТК "Ариг Ус" так предвзято подает информацию.
Так-то речь идет не о школьных учителях, а о вузовских преподавателях, у которых, скажем так, и зарплата, и условия работы другие.
0  
Людмила Гармаева
Цитата
Герман Галсанов пишет:

Так-то речь идет не о школьных учителях, а о вузовских преподавателях, у которых, скажем так, и зарплата, и условия работы другие.
И что это меняет?
А то, что руководитель физ-мат школы постоянно ищет спонсоров, привлекает к преподаванию сильнейших преподавателей, почему об этом никто не говорит? Конечно, за это ведь нужно проплатить каналу... это же реклама...
Весь этот сюжет - некрасиво, нехорошо, и по-моему, предвзято
0  
Ксения Низовцева
наоборот мне кажется все они иолодцы что так сняли!
0  
Ксения Низовцева
мне нравится сюжет
0  
Справедливая *
Уважаемые родители, я вас умоляю!Посадите своих детей,поговорите с ними об этом ,а потом напишите по факту ,где в каком месте,здесь не правда.Это вы хотите учиться в ф.м ,а не ваши дети.ВСЕ ЗДЕСЬ ПРАВДА!Вот мы с сыном после собрания поговорили и он не слово не отрицал,а мы еще больше услышали страшного.И почему она не встретилась вчера с АригУсом и неопровергла? а сбежала?Полюбите своих детей!
0  
Герман Галсанов
Цитата
Людмила Гармаева пишет:
Цитата
Герман Галсанов пишет:
Так-то речь идет не о школьных учителях, а о вузовских преподавателях, у которых, скажем так, и зарплата, и условия работы другие.
И что это меняет?
Это как раз многое меняет.
Цитата
Людмила Гармаева пишет:
А то, что руководитель физ-мат школы постоянно ищет спонсоров, привлекает к преподаванию сильнейших преподавателей, почему об этом никто не говорит? Конечно, за это ведь нужно проплатить каналу... это же реклама...
А почему кто-то должен говорить об этом? Мы тоже постоянно ищем спонсоров, привлекаем лучшие кадры. И что, мы должны говорить об этом везде на правах рекламы?
0  
Ломбоев Виктор
Цитата
Справедливая * пишет:
Уважаемые родители, я вас умоляю!Посадите своих детей,поговорите с ними об этом ,а потом напишите по факту ,где в каком месте,здесь не правда.Это вы хотите учиться в ф.м ,а не ваши дети.ВСЕ ЗДЕСЬ ПРАВДА!Вот мы с сыном после собрания поговорили и он не слово не отрицал,а мы еще больше услышали страшного.И почему она не встретилась вчера с АригУсом и неопровергла? а сбежала?Полюбите своих детей!

Уважаемая Справедливая,
трудно разговаривать с анонимом. Но надо.
Ваш крик души: "Полюбите своих детей!" - несостоятелен. Вы поговорили с ребёнком только вчера? Вы с ним не разговариваете? Или Ваш ребенок до того Вам безразличен, что Вы не интересуетесь его делами, мыслями, чаяниями? Это любовь? Скорее всего Ваш крик души адресован Вам же.
Повторяю, что выбор ФМ класса - это выбор самого ребёнка. Мы должны уважать его выбор и помочь ему, помочь его учителю - вот это и есть одна из сторон любви к ребёнку.
0  
Справедливая *
Например сегодня урок алгебры:ученик стоял у доски урок ,перемену,и еще урок,перемену"без перекура".И класс в это время сидел"без перекура".Вопрос:сколько длится два урока и две перемены?Вам не жалко?,этого ученика.И вы как думаете здесь все правильно,все в рамках преподователя?Если я ошибаюсь то где ошибка?Еще предлагаю всем детям подключиться если бояться, то пусть анонимно это пообсуждают.Ведь вчера они все скрыли из-за камер ,боялись говорить,потому что их увидят на экранах.А мы со своим ребенком,можете не беспокоиться давно это обсуждали!И наконец-то нашелся смельчак и вывел на чистую воду.
0  
Ивванов Иван
Не понимаю проблемы. Я в школе был среднего роста, и меня на физкультуре ставили в середняки... Оказывается какая несправедливость *wall* . Малханову надо сходить на урок физкультуры и смешать строй чтоб никому не было обидно, пожалуйста сделайте такой сюжет. Это же объективные вещи: рост, способности, раса и т.п. Тут если обижаться, то только на природу. Если я запишусь на уроки игры на гитаре, и у меня не будет получатся, я обижусь и меня спасет Малханов, придет и всех сделает такими как я, а я буду сидеть впереди оркестра, солировать, ура :D . Извините за иронию. Было бы смешно, если не так все грустно :cry: .
Мое мнение нельзя по одному!!! анонимному!!! звонку делать выводы и навязывать его обществу! А анонимному родителю: в чем проблема, есть другие прекрасные школы, где можете выбрать тот уровень отношений с учителями который Вам подходит. Я уважаю Малханова,но в этом сюжете, мне кажется не разобрал проблему до конца, не "услышал" разные стороны, надеюсь что это было с его стороны просто ошибкой. Я надеюсь на продолжение сюжета, и услышать все стороны.
0  
пщпщ
Цитата
Ивванов Иван пишет:
Я уважаю Малханова,но в этом сюжете, мне кажется не разобрал проблему до конца, не "услышал" разные стороны, надеюсь что это было с его стороны просто ошибкой. Я надеюсь на продолжение сюжета, и услышать все стороны.
Александр, известно, что вы еще брали интервью у 10ф/м класса, который обучался у К.А.Мижидон. Так почему же вы вырезали его?Почему вы не брали интервью у других учеников, у директора физмат школы? Зашли бы на урок алгебры в этом классе и других классах.
Жду продолжения сюжета
0  
Людмила Гармаева
Ивванов Иван
Мое мнение нельзя по одному!!! анонимному!!! звонку делать выводы и навязывать его обществу! А анонимному родителю: в чем проблема, есть другие прекрасные школы, где можете выбрать тот уровень отношений с учителями который Вам подходит. Я уважаю Малханова,но в этом сюжете, мне кажется не разобрал проблему до конца, не "услышал" разные стороны, надеюсь что это было с его стороны просто ошибкой. Я надеюсь на продолжение сюжета, и услышать все стороны.

Я полностью согласна с Вашим мнением. А по поводу того, где хочет учиться мой ребенок, я уверена, что это осознанный выбор моей дочки. Будет очень обидно, если Клара Арсалановна из-за каких то анонимок оставит наш класс.
Страницы: 1 2 3 4 5 След.
« Декабрь 2016
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС
28 29 30 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31 1
Подробнее на сайте ТЦ «Арун»
 
x

Рядом с вами всегда!

Наверх