Об обучении детей с ограниченными физическими возможностями Единственное в Сибири специализированное учебное заведение для детей-инвалидов   находится в Улан-Удэ. Это  школа № 60 социальной адаптации детей с ограниченными возможностями.  Всего здесь обучается...

Единственное в Сибири специализированное учебное заведение для детей-инвалидов находится в Улан-Удэ. Это школа № 60 социальной адаптации детей с ограниченными возможностями. Всего здесь обучается около 400 учеников. А в услугах школы нуждаются тысячи детей, которые по состоянию здоровья не могут учиться в общеобразовательных учреждениях. 11-классница 60-ой школы Светлана Кравцова мечтает стать психологом, и вполне может этого добиться. Благодаря обучению на дому она прошла полный курс средней школы. Но неуверенность в своих силах все же остается. Возможно, ученики этой школы не получают знаний в полном объеме. В обычной школе в неделю – 33 часа уроков, а на дому всего 18. Эта разница пока никак не компенсируется. Один из способов решения проблемного вопроса - дистанционное обучение. С этой программой школа № 60 участвует в конкурсе национального проекта «Образование». - Светлана Кравцова: «Ограниченное количество часов все-таки не дает глубоких знаний, которое могло бы дать дистанционное обучение, включая индивидуальное обучение». - Игорь Моролдоев, учитель школы №60 социальной адаптации детей с ограниченными возможностями: «Ребенок не должен быть лишен возможности учиться по причине бедности, географической или временной изолированности, социальной незащищенности или невозможности посещать учебные занятия по причине болезни». Проект должен пройти гражданскую экспертизу. Ученики и родители постарались убедить ее членов в острой необходимости данной программы. - Татьяна Будаева, член республиканской экспертной комиссии, консультант отдела Министерства образования и науки РБ: «Сейчас все эти инновационные программы направлены на то, чтобы мы наконец-то услышали друг друга – представители педагогического сообщества, представители гражданского сообщества, наши попечители, наши родители. Какое качество образования они хотят видеть». Членам комиссии не хватило инновационности программы. Но ситуация школы для детей с ограниченными с ограниченными возможностями требует иных подходов. Здесь важна не столько новизна, сколько сам факт возможности предоставления для этих детей полноценного обучения. - Светлана Кравцова: «В прошлом году я вынуждена была по состоянию здоровья - я проходила оперативное лечение – взять академический отпуск и целый год я не обучалась. Очень много за этот год я, конечно, забыла, пришлось восстанавливать. Если бы было на тот момент дистанционное обучение, я думаю, такого бы не случилось». - Константин Митупов, декан ИФ БГУ: «Мы занимаем первое место в Сибири и на Дальнем Востоке по количеству студентов-инвалидов. И мы заинтересованы напрямую, чтобы они качественное образование получали». Ученики и учителя верят, что рано или поздно дистанционное обучение станет реальностью. Сроки воплощения мечты зависят и от экспертной комиссии в том числе. (кадр: Светлана Кравцова, ученица школы № 60) Эржена Цыдыпова, Александр Намжилон