Одна из главных проблем современной школы сегодня – дефицит кадров. Только за последние 4 года в Бурятии количество учителей сократилось на 1,5 тысячи человек. Но в министерстве образования не склонны драматизировать ситуацию, по мнению чиновников, на то есть объективные причины.
- Александр Бочеев, заместитель министра образования и науки Бурятии: Есть определенные демографические изменения в нашем обществе, упало количество учащихся.
И все же корень проблемы, скорее всего, кроется в статусе учителя. До недавних пор кадровому голоду способствовали низкие доходы учителей.
- Михаил Кравченко, представитель БРО партии «Единая Россия»: Когда-то Ленин сказал: «Мы поставим учителя на такую высоту, на которой он никогда не стоял». Но не поставили его за все годы. Ельцин только пришел к власти, издал указ №1. Он касался образования. Не выполнился. О нем забыли сразу через день.
И все же кадровый дефицит в школах в этом году стал заметно уменьшаться. В настоящее время в Бурятии требуется 113 учителей. При этом на фоне снижения дефицита стало повышаться качество кадров.
- Александр Бочеев: Сегодня в общеобразовательных школах у нас работает почти 81% учителей, которые имеют высшее, профессиональное образование.
По общему мнению присутствующих на пресс-конференции, кардинальным изменениям к лучшему способствовал нацпроект «Образование», запущенный в 2006 году. Так господдержку в размере 1 млн. руб. уже получили 29 школ республики. А каждый из ста лучших учителей Бурятии был премирован суммой в 100 тысяч рублей.
Также в Бурятии начал внедрятся в действие закон об автономных учреждениях, согласно которому школы получили дополнительный источник дохода за счет оказания платных преподавательских услуг.
- Наян Сагаев, директор центра эстетического воспитания: Появляется некая свобода. Свобода в смысле оперативного управления финансами.
Сегодня в ожидании кардинальных изменений к лучшему находятся свыше 23 тысяч педагогов школ, интернатов, дошкольных учреждений и дополнительного образования Бурятии. И все они своим трудом ежедневно доказывают свое право на достойную жизнь. И каждый из них надеется, что наступит то время, когда высокий статус учителя будет обеспечен не только на словах, но и материально.