В Народном Хурале обсудили проблемы развития детского досуга в Бурятии Почему не все школьники имеют возможность тренировать таланты, навыки и умения?

Реформы в образовании до сих пор касались только школ и детских садов. Но с прошлого года власть взялась и за дополнительное образование. Тем, кто занимается детским досугом, повысили зарплаты, но это решило лишь одну из проблем. Александр Стопичев, председатель комитета по социальной политике Народного Хурала Бурятии: У нас сегодня слабая материально-техническая база, нет помещений, даже порой нечем ребятам заниматься. Последние указы президента Российской Федерации, в которых поставлена задача, что дополнительным образованием должно быть охвачено не менее 70% . В Бурятии в среднем 62% школьников посещают кружки и секции. В Народном Хурале подозревают даже, что цифра завышена. Но привлекать детей нужно, а для этого необходимо меняться. Кто-то предлагает организациям, как один из вариантов, учиться выживать самостоятельно. - Кроме муниципального задания мы рекомендуем переходить на более широкие платные услуги.На такое предложение педагоги только разводят руками. Если бы в учреждениях были комфортные условия и современная техническая база, не стыдно было бы часть услуг сделать платными. А пока, что продавать и кто это купит? Да и конкуренты – платные детские центры, наступают на пятки. Юлия Бочкарёва, педагог дополнительного образования детей Дома детского творчества пос. Селенгинск: В связи с тем, что у нас очень слабая материально-техническая база, то ребенка, скорее всего, поведут туда, где будет уютнее, где будет, например, наилучшее оборудование, современная мебель, и стоять будет встречать вас высококвалифицированный профильный специалист молодой. Сергей Калашников, директор детско-юношеской спортивной школы с. Тарбагатай: Еще менталитет нашей глубинки не готов к переходу на такие виды услуг, и в том числе платежеспособность родителей не позволяет им обучать своих детей именно в платных учреждениях. Одна надежда на господдержку. Чтобы её получить, планируют для начала составить муниципальную программу развития. А дальше – приводить дополнительное образование к единому стандарту. Оснащать организации и обучать высококвалифицированных специалистов в республике планируют до 2020 года.