Правительственный брифинг На правительственном брифинге министр образования ознакомил журналистов с результатами предварительного ЕГЭ в республике. Сергей Намсараев получил распечатки  с результатами буквально накануне...

На правительственном брифинге министр образования ознакомил журналистов с результатами предварительного ЕГЭ в республике. Сергей Намсараев получил распечатки с результатами буквально накануне брифинга и поделился с журналистами первыми впечатлениями. Интересно, что по городу результаты ровные. Между Железнодорожным районом, взявшим первое место, и Советским, замкнувшем тройку, разрыв - всего несколько сотых долей балла. Такая же ситуация по сельским районам. Но в целом сельчане сдали Единый ГосЭкзамен хуже, чем горожане. Споры вокруг ЕГЭ идут уже несколько лет, и навряд ли они прекратятся даже тогда, когда ЕГЭ станет обязательным на всей территории России. Основной предмет спора – может ли ЕГЭ объективно отразить фундаментальные знания выпускников. Ведь российская система образования слишком академична, она дает обширные и глубокие знания из многих областей науки. А во многих странах мира упор делается на прикладные знания – знания, необходимые в жизни, в бизнесе, знания, которые могут способствовать личному успеху. Бесспорно другое. Учителя должны быть заинтересованы в своем труде, его результатах. Для стимулирования этого интереса проводятся профессиональные конкурсы, и, кстати, 16 мая стартовал очередной республиканский конкурс «Учитель года». Другая форма поощрения учителей и учеников – награждение победителей олимпиад и их наставников. Но главный стимул – достойная заработная плата. Намсараев: Зарплата постоянно растет. За 3 года зарплата должна вырасти в 1.5 раза с учетом инфляции. Правда, эту благостную картину недалекого светлого будущего портят отдельные недостатки текущего момента. Интересно, что министр назвал бюджет образования этого года относительно благоприятным, а проект бюджета будущего года обещает быть еще лучше. Это, правда, плохо вяжется с почти миллиардным бюджетным дефицитом, и с тем, что два техникума – Иволгинский сельскохозяйственный и Улан-Удэнский индустриальный - остались вообще без финансирования. Тем не менее, Сергей Намсараев считает, 122-й закон о разграничении полномочий и монетизации льгот принес и много хорошего – например, под крыло республики перешли детские дома и интернаты. Их положение тут же улучшилось. Да и школьное образование в целом перешло в республиканское ведение. Теперь мэры и главы районов будут озабочены только школьным питанием, коммунальными расходами и задолженностью по методической литературе. Расходы на учебный процесс, в т.ч. на зарплату, легли на плечи республики. И еще о разграничении полномочий. После слияния министерства образования и госкомитета по делам молодежи министр четко разграничил, чем будет заниматься министерство, а чем – комитет молодежной политики. Базовые направления молодежной политики перешли в ведение министерства образования. За комитетом остается декоративная функция массовика-затейника республиканского масштаба.