01:00 Восточный экспресс (16+)

«В Бурятии нет политики выявления талантливых детей», - педагог Марина Цыренова. ИНТЕРВЬЮ

Что следует сделать для развития одаренных детей и для того, чтобы они потом не уезжали из республики.

4 Мая 2013, 17:41       2 333 Андрей Халбашкеев, газета «Традиция»

Бурятия земля богатая на таланты. О том, что следует сделать для развития одаренных детей и для того, чтобы они потом не уезжали из республики корреспондент газеты «Традиция» поговорил с председателем местного отделения «Общероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь» Мариной Цыреновой.  

Творческие педагоги – кто они? 

Марина Генадьевна, расскажите, пожалуйста, о вашей организации. Как давно существует Бурятское региональное отделение, какие задачи вы ставите перед собой?

Бурятское отделение существует с 2008 года, и является одним из самых активных среди 54 региональных отделений по всей России. Основная задача этого движения заключается в том, чтобы приобщить учеников и учителей к исследовательской деятельности. Это своего рода альтернатива ЕГЭ. У ребенка должен быть выбор сдавать госэкзамен или написать исследовательскую работу. Движение занимается творческой скрупулезной работой по научению учителей и учащихся навыкам пока не научного, а учебного исследования, потому что школьникам говорить о науке ещё рановато. Это хорошо вписывается в современный образовательный стандарт, по которому ученик должен не только получать знания, но и умел их добывать.   

Вы называетесь обществом творческих педагогов. Напрашивается вывод, что современным учителям не хватает творческого подхода?

Когда шел разговор о названии, не это имелось в виду. Сюда входят те учителя, которые работают «не как надо», а творчески. Таких учителей очень много. Просто для того, чтобы их объединить была создана эта организация.

Сельским школьникам приходиться сложнее

Считается, что в гимназиях и лицеях качество образования гораздо выше, чем в обычных школах. А как же сельские школьники? Получается, они ущемлены в своих правах?

Если честно, конечно сельским школьникам гораздо сложнее пробиться в современном образовательном пространстве. Появление гимназий и лицеев изменило качество образования. Такие школы создавались как раз для работы с одаренными детьми. Но для того, чтобы перевести эту работу на новый уровень нужно создать при них интернаты, с условиями для проживания сельских школьников. Должен быть конкурс. Однако и средний ученик хорошей гимназии имеет гораздо более высокий уровень, потому что среда тоже формирует и обучает. Создание гимназий оправдано, школьники и их родители имеют право выбирать, где учиться. Если обучаются дети примерно одного уровня, конечно, всем интереснее. И если одаренные дети будут вращаться в одной среде, это будет повышать их качество обучения. В обычной школе к таким детям нужен дифференцированный подход.    

С другой стороны сельские школы, районные власти, местные депутаты готовы оплачивать поездки на городские мероприятия, за пределы Бурятии. Сложнее раздобыть деньги не сельским школьникам, а городским.  

Часто можно услышать, что качество человеческого капитала среди современных школьников ниже, чем у предыдущих поколений. Как вы считаете, поглупели ли современные школьники?

Учитель перестал быть авторитетом – единственным источником информации. Сейчас он один из многих источников информации, и не всегда способен конкурировать в мире новых ценностей. Отсюда возмущение, что школьник стал другой. 

Во-вторых, сегодня школьник получает так много информации, что он выбирает только то, что ему необходимо. Отсюда узкая специализация, когда физик, может не знать кто такой Чехов. Конечно, образовательный уровень снижается. Ряд предметов может просто уйти из школьного обихода. Но возможностей показать себя ребенку теперь гораздо больше. Такого количества конкурсов и конференций не было в советское время. 

Развитие таланта на плечах родителей 

Как вы оцениваете государственную политику в отношении талантливых детей в Бурятии? 

В принципе работа, конечно, ведется, но нет целенаправленной политики выявления талантливых детей с раннего возраста. Нет психологов определяющих одаренных детей. Как правило, такие дети сложны в общении и испытывают проблемы в школе. 

Одаренность бывает спортивная, танцевально-музыкальная. Такую одаренность проще выявить и под это находятся меценаты, потому что это достаточно зрелищно. А есть одаренность интеллектуальная, которую выявить гораздо сложнее. А ведь, кроме одаренности, чтобы состояться как профессионал, нужен большой титанический труд, а ведь это тоже работа психолога. Необходимо интеллектуально-психологическое сопровождение одаренного ребенка.

Вы говорили о необходимости специального фонда для финансирования поездок одаренных детей за пределы Бурятии. По вашему мнению, он должен быть государственным, или средства должны предоставить коммерческие структуры?  

Может заложить строку в бюджете – «участие школьников в таких мероприятиях»? Чтобы все знали, сколько есть денег для вывоза детей. В стране много различных конференций и олимпиад. Не всегда мы вывозим самых сильнейших школьников. У наших школьников тяга к образованию гораздо выше, чем у их сверстников в Ивановской или Архангельской области. Выезд в Москву всегда событие и, как правило, родители всегда находят ресурсы, если выпадает такая возможность. Так, что дарование порой полностью лежит на финансовых плечах родителях. 

Пагубная система

Перейдем к проблемам высшего образования. Не кажется ли Вам, что ситуация при которой почти каждый второй выпускник школы поступает в ВУЗ, снижает его престиж? 

При советской системе высшего образования не каждый мог поступить в ВУЗ, и это было нормой. Сегодня 100% выпускников городских школ поступают в ВУЗы, неважно на бюджетной или коммерческой основе. В результате мальчик, который мог быть отличным слесарем, поступает на юриста за большие деньги, заканчивает ВУЗ и не может устроиться на работу. Получается, мы плодим несчастных людей. Эта система, когда все получают высшее образование - пагубна. С другой стороны проучившись 5 лет в ВУЗе он, может быть, не получит профессии, но получит общегуманитарное развитие, интеллектуальный сдвиг. Не всем обязательно иметь высшее образование, но знания необходимы. Другое дело, что многие идут за дипломом, а не знаниями, а это большая разница. 
Не получиться ли так,  что мы подготовим талантливых школьников, а они уедут в западные ВУЗы и больше не вернуться в Бурятию? 
Доля правды в этом вопросе есть. Человек выезжая за пределы Бурятии в годы обучения в школе, соотносит себя с окружающими, понимает, что он ничуть не хуже них и уезжает в другие города. Но я поняла, что те, кто уезжают учиться в сибирские города, как правило, возвращаются, а из Москвы и Санкт-Петербурга очень редко. 

Нужна долгосрочная правительственная программа по подготовке кадров и работе с одаренными школьниками. С ребятами уезжающими поступать на квотные места нужно заключать договора, тогда бы они возвращались обратно и строили карьеру здесь. Например, в Якутии для таких студентов в течение 5 лет оплачивается дорога туда и обратно, они получают небольшую стипендию от правительства. И когда они хотят остаться в центральных городах, им говорят – возвращайте деньги обратно. Конечно, это финансовые затраты, но я думаю все это вернется сторицей. Поэтому надо работать над тем, чтобы человек, получивший хорошее среднее образование у нас в Бурятии, имел право на дальнейшее развитие и построение своей служебной карьеры, заканчивая ВУЗы в других городах России. Но хотелось, чтобы Республика Бурятия работала над тем, чтобы такому замечательному выпускнику столичного ВУЗа  хотелось вернуться в Бурятию и работать именно здесь… 
 
фото: из личного архива

Комментарии

Чтобы оставить комментарий, авторизуйтесь или войдите через соцсети:

Другие новости раздела

Свежие новости

Бегущая строка:
Куплю кораллы тел.61-29-29          Куплю ноутбуки (рабочие, нерабочие) тел.386-006          Работа. Гибкий график тел.55-50-19          Запись в группы обучения плаванию с 25.03.2017 г. тел.35-20-32          Фасовщица, грузчик тел.69-20-40          Рыбообработчики тел.57-47-72          Куплю кораллы. Дорого тел.8-924-397-78-77          Продавец кондитерских изделий тел.42-70-76          Продавец тел.42-70-76          Бригада строителей с материалом для брусовых домов ищет работу тел.400-006          Срубы коттеджей, домов с фундаментом и установкой: 6х7 - 250 тыс.руб., 7х8 - 310 тыс.руб, 8х10 - 410 тыс.руб. тел.70-70-12          Продаю 3-комнатную тел.502-102          В автомоечный комплекс «ГАРАЖИ» требуются мойщики тел.400-044          Требуются сотрудники в общепит тел.38-20-38          Помощник бухгалтера.23-23-00          Продаётся дача на Левом берегу тел.36-92-92          Требуется менеджер торговли тел.8-902-457-34-96          Требуется машинист погрузчика тел.411-205          Участок, Поселье тел.62-37-30          1-комнатная в 105 кв. тел.606-877          Требуются машинист автомобильного крана 6 разряда, мастер строительно-монтажных работ, в/о. Опыт тел.44-69-36          КА «Вахта»: Монтажники, бетонщики, разнорабочие тел.606-333          Родные и близкие с прискорбием сообщают о преждевременной кончине Малиновского Анатолия Кирилловича. Прощание 28 марта с 10.00 до 12.00 по адресу: ул. Гвардейская, 1Б          Продаю капгараж, район «Амты». Недорого тел.688-911          Требуются торговые представители тел.632-320          Торговый представитель с л-а.тел.42-70-76          Требуются операторы розлива тел.46-24-55          Требуются повара, оператор боулинга, официанты, бармены, кассиры, тех.персонал, охранники тел.42-08-71          2-комнатная, Профсоюзная, 40, 2100 тыс.руб. тел.57-37-40          Требуется охранник-водитель 6 разряда тел.46-78-81, 8-924-652-31-95          Требуется рамщик тел.8-914-830-73-87          Продается здание в п.Заиграево, 300 кв.м. тел.64-74-93          Требуются: начальник дорожного участка; главный геодезист; производитель работ (дороги) тел.8-924-350-34-47, 8 (3012) 41-00-32          Требуется экономист. Резюме на bujan.2012@rambler.ru          Требуются водитель, разнорабочий тел.8-924-754-41-29          Куплю кораллы! тел.8-924-018-77-77         
Подать объявление Все